大家好 ，分享阅读奕阳教育相信很多的网友都不是很明白
，包括奕阳也是一样，不过没有关系 ，接下来就来为大家分享关于分享阅读奕阳教育和奕阳的一些知识点
，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦 ，下面我们开始吧！

本文目录

1. 求:幼儿园奕阳教育托班下分享阅读《我爱我的家》的教案~
2. 分享阅读的作用及心得

一 、求:幼儿园奕阳教育托班下分享阅读《我爱我的家》的教案~

1通过亲子共同参加健康的活动，使儿童体验到家庭的欢乐和幸福
，学会尊敬
、关心父母；

2让儿童和父母更多地接触，更好地沟通 ，促进儿童身心健康地成长。

1学生自带全家福和家庭生活照；

2与家长联系
，请家长到校与学生一起活动；

4课件、需要的歌曲及音响设备 。

1 、师：小朋友喜欢唱歌吧？我们一起来唱首歌好吗？

a
、这首歌的歌词里唱的有什么呢？（家）

师：妈妈、爸爸和小朋友就组成了一个（家）
。

2，每个小朋友都有自己温暖的家 ，你的家里都有些什么人呢？谁来说说？

生：这是我的爸爸
，这是我的妈妈，还有我。

我有一个美丽的妈妈 ，还有爱我的爸爸 。

这就是我们全家
，在公园里，很高兴
。

师评：真是一个温暖的家。你们笑得真灿烂真是一个幸福的家庭 。

师：我们民族有个传统习俗 ，用12种动物来表示我们是哪一年出生的
，常常从生肖就可以知道我们的出生年。你知道自己是属什么的吗？

（生答，师课件出示动物：猪 、狗、鼠
、牛）

4 ，师：小朋友都知道自己的属相，那么知道爸爸妈妈的属相吗？知道的请举手！

生：我的爸爸属xx
，妈妈是xx，我是xx
。

师：真了解你的爸爸妈妈。（你真棒 ，真能干）

5
，好了，（指着照片）孩子们 ，我们每个小朋友都有一个温馨的家
，那么，爸爸妈妈爱你们吗？（爱）

a、你是从哪些地方看出爸爸妈妈爱你的？

6 ，师评：学习上：爸爸妈妈为了孩子们能够学好本领
，他们牺牲了自己的休息时间，只要你们学得好 ，他们就会很高兴 。生活上：不管是刮风还是下雨
，爸爸妈妈都要送小朋友来上学
。你生病了，他们比你自己还紧张 ，看爸爸妈妈是多么的爱你们呀。不管是在你生活中，还是在你的学习上
，爸爸妈妈总是能够帮助你，但是对于爸爸妈妈的爱 ，小朋友可能还了解得不够
，王老师知道一个父母爱孩子的故事，我们一起来听听吧 。

孩子们听了这个爸爸为了救自己的女儿牺牲了自己生命的感人故事 ，你想说什么吗？

7
，孩子们，从这感人的事件中 ，我们深深地感到爸爸妈妈对我们无私的爱
，为了我们，他们甚至可以牺牲自己宝贵的生命
。那么作为他们的儿女 ，我们应不应该爱自己的爸爸妈妈？（应该）

师：怎样爱爸爸妈妈的？我们先来看看这两个小朋友在家里是怎样做的。

请小朋友注意看啦
，看看他们哪些地方做得好！

（放录像*2个孩子定格在妈妈下班回家，生病了的画面）

8 ，唉，任钰宾到了个难题
，妈妈生病了，自己该怎么办呢？我们全班小朋友一起帮助他好不好？（好）

假如是你的爸爸妈妈生病了 ，你会怎样做呢？

刚才呀
，老是听见很多小朋友说得很好，那我们能不能把我们的想法用行动表示出来呢？

请小朋友来扮演妈妈或爸爸还有孩子（举手） 。

可以提醒：妈妈生病了 ，会是什么样子呢？

妈妈：
，终于下班了，今天头晕 ，有点发烧
，一定是生病了，我要好好休息一下才行
。

妈妈：真是能干的孩子 ，妈妈舒服多了！

1
，从刚才的学习我们知道了爸爸妈妈爱小朋友，小朋友也爱爸爸妈妈 ，我们小朋友在平时可以做些什么事，能让爸爸妈妈更高兴 、更快乐呢？

师巡视
，问：你准备如何让爸爸妈妈高兴呢？

你准备给爸爸妈妈做些什么事呢？

（他是想怎样让爸爸妈妈快乐的）

2
、爸爸妈妈和小朋友组成了一个温暖的小家，许许多多不同民族、不同地方的小家在一起就成了一个大家 ，这就是我们的祖国。我们爱我们的小家
，更爱我们的祖国 。

因为我们一家人相亲相爱，所以我们的家越来越温暖 ，一家人在一起非常快乐
，现在有几个家庭想把他们家的快乐带给小朋友，谁先来啊？

总结：今天这一课 ，孩子们了解到了爸爸妈妈是多么的爱我们
，我们小朋友更应该去爱我们的爸爸妈妈，去爱我们的家
。不仅如此 ，我们还要更爱我们的（祖国）！

二 、分享阅读的作用及心得

1
、分享阅读之所以被称为"分享",就是由于它强调的是"享受",是让孩子享受到阅读的乐趣.今天我整理了分享阅读带来的作用及体会
，希望对你有帮助。

2、或许是胎教的作用，琪琪的听故事习惯从还在妈妈肚子里就开始了 。每天晚上是我们母女固定的故事时间 ，这种习惯一直沿袭到现在。孩子大了我也深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动
，同时，也是他们获取知识 、开阔视野的一种学习方法 ，更是享受亲子关系最好的方式
，于是再忙我们也会挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起陶醉在书的世界里 ，一起享受读书带来的快乐与幸福
。自从幼儿园给孩子订了《分享阅读》后
，琪琪从被动的听故事，过渡到现在的主动阅读 ，在不知不觉中
，使我和孩子都受益匪浅。以下是我对《分享阅读》的几点体会与大家共勉：

3
、一、分享阅读重在“分享”:

4 、我们都知道早期教育对孩子的重要性，早期教育是在家长的帮助下使孩子能快乐认知 ，在家长和孩子之间建立良好的亲子关系
，阅读无疑是最好的方法之一了 。每天睡前我和女儿都非常享受这个阅读时间，听完故事孩子将美丽的故事带入梦境 ，几次从睡梦中笑醒都说是梦到妈妈讲的故事了
。

5
、二、分享阅读强调“阅读”

6 、我们都知道也许孩子在小的时候，并不能称之为阅读
，而是用耳朵静静的聆听，睁大眼睛仔细的观察 ，为什么妈妈能把一页一页漂亮的图画讲成那么动听的故事
，带着这样的疑问孩子慢慢长大到可以自己主动阅读的阶段。我很感谢幼儿园给孩子选择了这样的一套教材，对孩子培养阅读习惯非常有帮助 。在《分享阅读》的公开课我了解到 ，它分为教学读本和家庭读本
，教学读本还有一本大大的读本，可以让全班的孩子共同学习 ，互动教学
。老师教会了孩子认真的一个字一个字的大声朗读出来
，从视、听
、想、读多个环节培养了孩子阅读的好习惯。

7 、三
、《分享阅读》系列图书的色彩明快，夺人眼球

8、孩子5岁多了 ，她的图书布满书架
，面对花花绿绿的图书，我不得不说《分享阅读》在构图和色彩上是佼佼者 。每次孩子把书拿回家 ，我都会被它漂亮的封面和插图所吸引，迫不及待的让孩子给我朗读
，你说，有了它孩子还会不爱看书吗?

9 、四
、《分享阅读》对孩子的认知能力大有帮助

10、我在女儿的教育上 ，没有刻意的让她认字
，我觉得没有必要让孩子过早的为了认字而认字，而是在玩中学 ，在学中玩
。《分享阅读》又给了我很大的帮助
，不知不觉孩子已经认识不少的字了，能进行简单的阅读 ，看见生僻字也会问我
，学习变得更主动了，令我非常欣慰。这使我更坚信阅读给孩子带来的好处不可估量 ，是她一辈子也受用不完的 。

11 、由于时间仓促
，以上是我对《分享阅读》系列读本的一些感受，我认为它是开启孩子早期阅读大门的一把金钥匙 ，再次感谢幼儿园老师的正确选择
。

12
、 4月下旬,我和园长到雾都重庆,参加分享阅读举办的2009国民阅读与儿童早期阅读教育发展论坛。在这次的学习中，我认为有以下几个方面值得我们关注 。

13、一 、园本教研活动这是重庆新村幼儿园“分享阅读“教研组展示的教研活动《阅读教研活动中教师回应策略的研究》。这个教研活动的形式是调查统计(教研前就准备好了)
、参与式培训(每位教师都要准备发言材料)、课例分析(教研前教师们已看过课例
，教研中在回看) 、小组竞赛(讨论，设计图表 ，阐述组内观点)
。最值得学习的是课例分析环节
，让教师分组讨论幼儿有哪些行为表现?教师分别运用了哪些回应策略?教师讨论后陈述讨论结果。

14、二
、基于平衡教学法的综合性语言教学模式这是这次论坛上奕阳教育研究院黎铮提出来的新的教学模式，强调平衡教学法内容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考虑幼儿学会读写所需的各种条件 ，在内容和方法两个方面上都实现基本读写技能和真实读写环境的平衡 。

15、三 、管理学生一样管理教师的读书这是重庆飞士幼儿园杨园长提出的
，要求教师精读分享阅读教材，把握课程体系 ，深入挖掘教育价值
，研究课堂，让幼儿的学习
、教师的学习更有意义 ，要关注教育教学实践中的共性问题
，进行问题研究
。每位进入飞士幼儿园的老师都要写“当我跨进飞士幼儿园的时候”的文章;每位老师每月都要写读书笔记，每学期都要评选阅读明星、书香班级书香教师等 ，谈谈阅读体会，每班有分享阅读主题墙
，每班都要开展小书制作，餐后午睡前都要给幼儿进行朗读 ，在每班抽查五名幼儿检查幼儿的听读说掌握的情况。并强调要与考勤考核挂钩 。

16 、下一页还有更多优秀精彩的分享阅读的作用及心得

好了
，文章到这里就结束啦，如果本次分享的分享阅读奕阳教育和奕阳问题对您有所帮助 ，还望关注下本站哦！